Pædagogisk grundlag & vision

ENGBJERGSKOLEN BØRNESYN

Børn skal have plads, rammer og inddrages. På Engbjergskolen arbejder ud fra den forståelse, at børn har brug for plads til at udvikle sig. Vi tror på, at de rette rammer og krav skaber et miljø, hvor børn kan trives og lære at agere i fællesskaber. Børn skal lyttes ærligt til, og de skal lære at lytte til andre. Børn gør det bedste, de kan, når de er i de rette rammer. Vi skal - som de pro fessionelle - finde de gode rammer, så vores børn lykkes og trives på skolen. Når børnene oplever, at de har betydning og mestrer noget, så vokser de både fagligt, personligt og socialt.

Vi øver os derfor i at gå nysgerrigt bag om barnets adfærd og forstå, hvad der er i spil for barnet for at hjælpe dem på vej i deres udvikling og i deres relationer. Vi forsøger at finde privilegerede positioner til alle, så de oplever at lykkes med noget sammen med nogen. Vi ved, at vi bliver en bedre skole af at lytte til børnenes perspektiv både på fællesskabets vegne og i forhold til deres eget liv. Vi oplever igen og igen, at når vi inddrager dem, så giver de os en viden, som gør, at vi kan udvikle skolen i en bedre retning.

BØRNENE SIGER:

Det er rart at man bare kan tale med sin lærer – alene.

Man får gode venner i frikvarterne, fordi man leger sammen.

Hvis der har vært en konflikt og man ikke vil sige det overfor alle, så kan man altid sige det til sin lærer.